2022年4月14日，环境与生态学院如期开展第三场课程思政培训暨经验分享系列讲座。本次讲座由学院课程思政示范课程的负责人魏云梅副教授主讲，题为“课程思政融入专业教学探索与实践，以《固体废物的处理与处置》为例”。

魏云梅首先从发展、理论和实践三个维度看课程思政，从发展维度看，课程思政是对“教书育人”职责的深化和拓展；理论上，课程思政是对教育理念的发展；实践上，课程思政建设是要通过优化课程设置等手段，挖掘思政教育元素，融入课堂教学各环节。她谈到要加强课程思政顶层设计，注重统筹联动课程思政，更要关注到课程思政的直接实践者—教师。从这三个方面入手，搭建师生交流桥梁，强化师生联系与交流，打造有温度的教学课堂。

实际操作上，她从《固体废物的处理与处置》课程思政建设目标入手，挖掘每个教学重点的思政元素，将授课知识点、思政元素和教学方法三者有机结合，将课程思政落到实处。例如，授课知识点是无废城市建设，包含了无废城市的概念，垃圾分类、源头减量和资源化处理等教学内容，进一步挖掘倡导学生以光盘行动杜绝浪费、从源头减少餐厨垃圾的产生的课程思政元素，最终让学生深入理解无废城市建设的内涵，同时建立绿色消费观、价值观。

最后，她倡导建设以单门课程为单元的考核机制，以每学期多门课程群为单元的考核机制，以整个大学阶段为单元的考核机制，构建持续改进的课设思政模式，达成系统性课程思政目标。