2022年4月7日，环境与生态学院如期开展第二场课程思政培训暨经验分享系列讲座。本次讲座由环境科学系副系主任、学校三进课程负责人王锋文副教授主讲，题为“课程思政融入专业教学探索与实践，以《环境监测》为例”。

王锋文首先介绍了课程思政的内涵和内容重点，特别着重介绍了不同类型的专业课程的课程思政目标设置：理学类课程要注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育；工学类课程则是注重强化对学生的工程伦理教育。

然后王锋文以环境科学专业基础课程《环境监测》为例，详细讲解了课程思政如何融入专业教学。他指出为实现课程思政四大目标（家国情怀、个人品格塑造、专业伦理和科学精神），要以课程特色为操作依据，以课程知识点为操作单元，将课程思政落到实处。

结合《环境监测》课程不同阶段的教学重点，他采用了启发式教学，例如启发式案例分析、启发式视频教学，启发式课程作业，和研讨式课堂等教学手段，引导学生深入思考环境质量监测内涵，培养创新实践精神，为国家长江经济带绿色发展、上江上游生态环境保护提供有力支撑。

最后，他表示将以十九大报告的“生态文明建设成效显著，生态环境保护任重道远”为核心指导思想，继续多方位融入课程思政，帮助学生了解环境监测技术的发展历程，培养学生的国际视野，让学生明了中国的大国担当和责任。